ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: Для учащихся, чтобы они могли участвовать в углубленном совместном исследовании, чтобы предоставить учащимся возможность синтезировать и применять полученные знания.
Поскольку мы хотели, чтобы студенты задавали вопросы по теме, которую они изучают, и исследовали свои собственные вопросы, мы стремились создать проект, который предоставил бы им платформу для действий и поиска решений для своей линии исследования. Поэтому мы приобрели видеокамеру Ricoh Theta 360, и студенты использовали камеру для записи своего опыта, проведенного в кабинете психолога.
Затем группа студентов отредактировала видео в iMovie и экспортировала файл на компьютер учителя, который разместил его на портале ClassVR. Во время выставки, помимо словесных фактов для посетителей своего выставочного стола, у студентов были четыре гарнитуры ClassVR, чтобы посетители могли испытать эффект присутствия во время клинической сессии. Это углубленное.
«Студенческая группа исследовала, почему люди испытывают стресс и беспокойство, а также способы, которыми люди могут помочь справиться с этими чувствами во многих различных источниках. Студенты хотели продемонстрировать, каково это быть на консультационной сессии. Целью урока было дать учащимся возможность выбрать интересующую их область в рамках центральной идеи, а затем найти глобальную проблему, которую они хотят исследовать в сообществе. Выставка является кульминационным моментом сотрудничества в последний год программы начальных классов программы международного бакалавриата ».
ВЛИЯНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ
Студенты смогли перенести типичную презентацию складывающейся втрое доски в виртуальную виртуальную экскурсию.
Их навыки презентации были расширены за счет добавления компонента гарнитуры ClassVR, и, что самое приятное, это было полностью управляемо студентами!
Они выяснили, как использовать камеру 360, применили свои предыдущие навыки редактирования в iMovie, а затем я показал им, как протолкнуть ее через портал ClassVR.
